CURRICULUM+ISTITUTO+I+BIENNIO+LICEO+Lingua+e+cultura+latina . H��T�j�0��w)�X���mZ�hځ(�»Ѕ�(� [�q����S��:�]����ǹG���� �;p/bk��G��5��yʀ{�hLя�l���� ʺ����f����;�($������|���g�����OB�*��X��j>[��_� �p�xY�y�����0&IS�Q*Ž|� Società ed individuo. �;e(W>��lZ�'�"����kÙЛ6�xP����r?��?�xgP���Z}��&� �Uh CURRICOLO DI EDUCAZIONE CIVICA LICEO SCIENTIFICO “MARCONI” FOGGIA TRIENNIO 2020-2021, 2021-2022, 2022-2023 (ai sensi della Legge n. 92 del 20 agosto 2019 e delle Linee Guida D.M. %PDF-1.5 %���� - Comprendere l’uguaglianza di tutti i am ini nel rispetto delle differenze individuali. INGLESE I concetti di tolleranza, condivisione e solidarietà. Con materiali per il docente. La scuola e le sue regole: avviamento a una cittadinanza attiva (Costituzione e Sviluppo sostenibile) ... Proposta di un curricolo verticale Primo biennio comune. x���MO�0����J�p=��H��E�����V{� �Jа��_�㔏Zi�u��:�g^{�80�������!709�n��>���] �u�ii;[[e�3*�n��j/���X� 895 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[]/Index[880 34]/Info 879 0 R/Length 86/Prev 326536/Root 881 0 R/Size 914/Type/XRef/W[1 3 1]>>stream 1. Costituzione, istituzioni dello Stato italiano, dellUnione europea e degli organismi internazionali; storia della andiera e dellinno nazionale; 2. Tali video sono già disponibili nella sezione del sito dedicata all'orientamento ���K{�Ct$� Ҕ=LQ�}�H cura di se stessi, degli altri e dell’ambiente e nel mettere in atto forme di cooperazione e di solidarietà. CURRICOLO VERTICALE DI CITTADINANZA E COSTITUZIONE - Scuola Primaria Nota: all’interno delle parentesi tonde c’è il riferimento agli articoli della nostra Costituzione. ,�&��ŵ�d0X$D2N �� �'��r@��d����L����&30Ґ����@� �Z4 Curricolo per l'Insegnamento dell'Educazione Civica Liceo delle Scienze Umane Disposizioni generali ... Art.3 Costituzione: principi di uguaglianza formale e uguaglianza sostanziale. � )B�D. h�bbd```b``�"j@$�$�r dei principi di legalità, cittadinanza attiva e digitale, sostenibilità ambientale e diritto alla salute e al benessere della persona». CITTADINANZA come insieme delle forme di comportamento che consentono una partecipazione costruttiva alla vita democratica della società. Argomenti per il curricolo di Cittadinanza e Costituzione della Scuola Secondaria di Primo Grado: E' vietata la riproduzione, anche solo in parte, dei contenuti di questo sito web ® 2017 La consultazione si è conclusa il 14 giugno 2017 e . 80005300498 -C. M.: LIPS010002- CUU: UF1W07 e-mail: LIPS010002@istruzione.it – lips010002@pec.istruzione.it https://www.liceoenriques.edu.it ALLEGATO AL PTOF DI ISTITUTO Approvato dal Collegio Docenti del 26 ottobre 2020 Curricolo dell’Insegnamento dell’ Educazione … LICEO STATALE “GIOVANNI PASCOLI” LICEO LINGUISTICO - LICEO DELLE SCIENZE UMANE – LICEO ECONOMICO-SOCIALE Viale Don Minzoni, 58 - 50129 Firenze Tel. %%EOF CURRICOLO+TRIENNIO+lingua+e+letteratura+italiana. endobj Il curricolo di Educazione Civica è definito di “istituto” perché vuole fornire una Prima conferenza del ciclo "Cittadinanza e Costituzione" presso il Liceo Scientifico "G.Galilei" di Borgomanero. ]�&�d��JЍD�~���@*J�D��C������I�����`ۑ�yі=)I�m b���$���c ��d,�wD%��6� Z��eL�\�� G*������k�3N8��U^8O�IY� ���:�A�qA�W�XAS'�K�&�Unk������i[�{i��QҊ�kx��gb/�hVˏ(�� Le attività di orientamento che il liceo scientifico "E. Curiel" metterà in atto quest'anno sono le seguenti: - video di presentazione dell'offerta formativa del liceo, delle discipline del curricolo scolastico, degli ambienti dell'istituto, di alcune delle attività e dei progetti abitualmente svolti. H��TM��0���h��$�A"۰��|=�e�q�_�۲�ݶ!Y�y���L����0��N#.`z98`�q��3��õ��+L���K0�n�:��웖��iyۡT�Gnt~^�ޛ��ǻc�Q3+@8ˬ���Y7m��wݨ��Wmn�ߟ�FT�v),8J� N�.������z��åP���,"�Ud(5LO�J�;��>g�kw �����X}��a%Ƭe��J'$�Hiw�?�^Yz�@q\� 3/�T�RKrK� ��QEzN�{ <> Benvenuto su roussetoujours.com, qui troverai libri per tutti i gusti! L'insegnamento di Cittadinanza e Costituzione - Luciano Corradin . Il curricolo di Cittadinanza e costituzione è definito di “istituto” perché vuole fornire una cornice formale ed istituzionale che inglobi e valorizzi attività, percorsi e progetti elaborati nel corso degli anni scolastici da docenti, dipartimenti e commissioni; @J������)������@B����H�1���(� �`��A�A�G��E�2�ͽ�|`|T��$v��~A ������E�_kA�m� Ƥ5� I AREA DI APPROFONDIMENTO Costituzione, istituzioni dello Stato italiano, dell’Unione europea e degli Organismi Internazionali; storia della bandiera e dell’inno nazionale AREE AFFERENTI TIPOLOGIA ATTIVITA’ DIDATTICO- FORMATIVE COMPETENZE DI CITTADINANZA CONOSCENZE ABILITA’ ATTEGGIAMENTI COMPORTAMENTI CAPACITA’ A)Metodologica B) Logico-Argomentativa C) … XXI secolo. endstream endobj 886 0 obj <>stream Intervento del prof. Mario Gamba Tre sono gli assi attorno cui ruota l’Educazione civica. DI “CITTADINANZA E COSTITUZIONE” a cura di Diesse Lombardia . 055-572370 - Fax 055-589734 – e-mail fipm02000l@lisruzione.it www.liceopascoli.gov.it AREA LETTERARIA DISCIPLINA: STORIA, GEOGRAFIA, CITTADINANZA e COSTITUZIONE Competenze in esito al 1^ ha assunto una proposta in cui. • Art.2, comma 1: «(…) è istituito linsegnamento trasversale delleducazione civica (…)» • Art.2,comma 3:»Le istituzioni scolastiche prevedono nel curricolo di … COMPETENZE+CHIAVE+DI+CITTADINANZA. 0586 813631 - C.F. ���Ebr��w2�|;d�Ȣ �Y���J_������CV�-��:Al�)�U�t�ur�$�7�]?r “CITTADINANZA E COSTITUZIONE” a cura di Diesse Lombardia PERCORSO PER LA SCUOLA PRIMARIA ( a cura della prof. Giuliana Lambertenghi) Didattica di curriculo centrata sull’esercizio della cittadinanza in relazione ai diversi momenti della vita quotidiana . endstream endobj startxref CURRICOLO+DI+ISTITUTO+I+BIENNIO+LETTERE+LICEO (1) CURRICOLO+DI+ISTITUTO+I+BIENNIO+LICEO+Lingua+e+Letteratura+italiana. 1 0 obj Liceo Ginnasio Statale Benedetto Cairoli Curricolo verticale di Cittadinanza e Costituzione Contenuti minimi obbligatori Legge n.92 del 20 agosto 2019 1. 2 PREMESSA Con la Legge n. 92 del 20 agosto 2019 recante è stato introdotto in tutte le scuole di ogni … ima cum atque ; Istituto. 913 0 obj <>stream Per le Scuole superiori direttamente nel tuo browser? Tali video sono già disponibili nella sezione del sito dedicata all'orientamento 6%n �[��]�ODr�w. endstream endobj 884 0 obj <>stream Oggetto: Curricolo di Educazione Civica – pubblicazione. %���� IL Consiglio di classe elabora l’UDA per l’insegnamento trasversale dell’EDUCAZIONE CIVICA. n. 35 del 22 giugno 2020, che reca anche le Linee guida. LICEO SCIENTIFICO STATALE FEDERIGO ENRIQUES Livorno Via della Bassata 19/21 57126 LIVORNO Tel. IL TUTTO CON LO SCOPO DI:  Insegnare ai giovani come esercitarela democrazia nei limiti e nel rispetto delle regole comuni; Dipartimento di Igiene e Cultura Medico Sanitaria Dipartimento di … 3 0 obj Con materiali per il docente. 4 0 obj @D��Qb�$�1hH-�����*�BK�=P�Bkͳ*�u`�D�RR�h���hPт�~�P�^_���jZ������x�Vm]�WB {��PjYc���g��Vÿ&�͸}V�bT->���:�;���Ŵ����b>kOO�O剅C�3R�h��F����{�T�u1����2���ݲ����ZF��E��p6��BW�S���~��u;��ٲY��e�G�0�J���v?��\�ξ�E8�g�q�\�V���#,�p� CURRICULM+ISTITUTO+LICEO+BIENNIO+Storia+e+Geografia. endobj CURRICOLO DI EDUCAZIONE CIVICA A.S. 2020/2021 1) Introduzione e riferimenti normativi La Legge 92/2019 ha introdotto lEduazione i Àia ome disiplina urriolare, pre Àedendo un monte ore annuale minimo di 33 ore per ciascuna classe. endstream endobj 881 0 obj <>/Metadata 31 0 R/Pages 878 0 R/StructTreeRoot 44 0 R/Type/Catalog>> endobj 882 0 obj <>/MediaBox[0 0 841.92 595.32]/Parent 878 0 R/Resources<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI]>>/Rotate 0/StructParents 0/Tabs/S/Type/Page>> endobj 883 0 obj <>stream Lo studio di cittadinanza e Costituzione prevede il contribut o formativo di tutte le aree e discipline curriculari presenti in ogni ordine e grado di scuola. h�b```�L�B ��ea�� �m�;�� �´�Q�Aˀ��� ����Kn00��>�����=�j����G�,�s� �L. Elementi di cittadinanza e Costituzione. attuazione, il curricolo di educazione civica, tenendo a riferimento le Linee guida NUCLEI TEMATICI DELL’INSEGNAMENTO. %PDF-1.7 Curricolo di scuola e Piano triennale dell’offerta formativa Secondo il dettato normativo del comma 14 art. �06 Carta dei diritti fondamentali dell'UE. H��S�j�@��}���� #��8��B|398��88���ۭ�dIy���VWuU��`��?�V�Y�U��t2_K���Ӊ���JhV���y������� ±�%���t� �ݾ��Εe��ݫ� ������ک�_Xeqg:(����;w�N� \�����- bQ��(I���m �V�}�z����� ���X�?�S=�1Z�$�����թ�Źv{2��)\�+�wPx��k��w�]���c�l�c�ժG֥h�c �X�D��Ќ ��F�Q�uQ�I�V�3�/.�������A����+u�ˊ@g��HD%�λ���1��JAQ�*�d�f�?�:6E쎔==��i_��h�>:526��6�(Zv�(PG��o)>h�c��n�4�qz�c�'���.���e�B��.��f��ʯ ��6���s��W�*����Em-"�lf[4fR.�,F� �ҕ1�x���og:�"=���h��4���@���6K{�P��]�R�΁1n�� �˼��ŎHyӚ͒E'E�%b�x�����W�n#Hro�_%i�UC6B}"���B!�����M~��z�N�j��b��K�����~qp>�V����Z\.Xt���%T�f>?�^���U�5�H�좺9B�� � �0 谁� endobj <>/Font<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 596.04 842.52] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Le attività di orientamento che il liceo scientifico "E. Curiel" metterà in atto quest'anno sono le seguenti: - video di presentazione dell'offerta formativa del liceo, delle discipline del curricolo scolastico, degli ambienti dell'istituto, di alcune delle attività e dei progetti abitualmente svolti. DIDATTICA DI CURRICULO CENTRATA SULL’ESERCIZIO DELLA CITTADINANZA IN RELAZIONE AI DIVERSI MOMENTI DELLA VITA QUOTIDIANA . 35 del 22 giugno 2020) DELIBERATO DAL COLLEGIO DEI DOCENTI NELLA SEDUTA DEL 16 SETTEMBRE 2020 . Curricolo di Cittadinanza e Costituzione Premessa L’insegnamento e apprendimento di Cittadinanza e Costituzione è un o iettivo irrinuniaile nella Mission di un’Istituzione fondamentale quale è la Scuola, che implica sia una dimensione integrata, sia una dimensione trasversale, che riguarda e coinvolge tutte le discipline. stream x�}TM��0��+|�V06�A�,%����=U=pR��C���g�݄JAJг�ߛ1����&sC��;v}��e��Ʋ�=u}ā�]3���s=F�'�o�ɞw�q�V+������˺�Su�u]b/?�����8��g�O,��a�=�D���K}�,F�����t{������2�HL3��2֍uu��*�a��?&�}�؟Y��G������˿y�0�;��!y#6jx�)PD��PAH"���( �|���=I9UJ�r*:ARNM��2�U�9HP$���d��7�Q YV�<8^XSXz��()i5I�챞r���=��=��$Mh>9#�%��E�U��Bh�ZQ��zK��,�RU|����,�8�>stream k�x��|0#�˳����r���'�ޅ[�Ð�V�?Ԏ��f\]�����FX�u�ir���f�۬�R-B�.����� ^fU( <> CURRICOLO DI CITTADINANZA E COSTITUZIONE Competenze chiave Primo Biennio L’elevamento dell’obbligo di istruzione a dieci anni intende favorire il pieno sviluppo della persona nella costruzione del sé, di corrette e significative relazioni con gli altri e di una positiva interazione con la realtà naturale e sociale. Le tematiche generali oggetto dellinsegnamento sono (Art. 2 0 obj Per le Scuole superiori PDF! 0 880 0 obj <> endobj Il curricolo di istituto di Educazione Civica, al fine di sviluppare e potenziare le competenze in materia di cittadinanza attiva di ogni studente, opta per una impostazione assolutamente interdisciplinare (e non limitata solo all’area storico sociale o giuridico economica), coinvolgendo i docenti di tutte le discipline del consiglio di classe. Terza conferenza del ciclo "Cittadinanza e Costituzione" presso il Liceo Scientifico "G.Galilei" di Borgomanero. n. 275/1999, il Piano Triennale dell’Offerta Formativa si configura come il documento fondamentale che consente ad ogni istituzione scolastica di dare piena attuazione all’autonomia scolastica. Elementi di cittadinanza e Costituzione. u�^M���L�f5Q_��)]G�2�R�"� �J�!�:+{lU6���*G�Tk��6ߋt�UsK0���N–�A�r��j�1��� CURRICOLO DI CITTADINANZA E COSTITUZIONE (con UDA) Uno dei principali obiettivi dell’attuale Quadro strategico per la cooperazione europea nel settore dell‘istruzione e della formazione, fino al 2020, è la promozione di equità, coesione sociale e cittadinanza attiva attraverso l’istruzione scolastica. Come noto, la legge n. 92 del 209 ha introdotto l’insegnamento dell’Educazione Civica, inteso come insegnamento trasversale, come precisato anche dal D.M. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ANNUALI / ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO ANNUALI NUCLEI TEMATICI Classe prima- primaria Classe seconda- primaria Classe terza- primaria CITTADINANZA E COSTITUZIONE - Definire i propri bisogni in ambito scolastico e familiare. Curricolo Cittadinanza e Costituzione “Le sfide della scuola di oggi si collocano prevalentemente nell’area della relazione, non più o non soltanto nell’area dell’istruzione. . endstream endobj 887 0 obj <>stream Il curricolo di istituto di Cittadinanza e Costituzione, al fine di sviluppare e potenziare le competenze in materia di cittadinanza attiva di ogni studente, non può che avere un' impostazione assolutamente interdisciplinare (e non limitata solo all'area storico geografica o storico sociale), coinvolgendo i docenti di tutte le discipline attivate dell'intero consiglio di classe Intervento di Luca Caretti (sindacalista CISL) Le origini del disagio. Il curricolo di istituto include: l’educazione alla cittadinanza attiva Obiettivi: - La costituzione del senso della legalità - Lo sviluppo di un’ottica della responsabilità h��W�n7�>&h�%9�� Y�q�n]`������%A����wuM*�܇bA /��p8�< 3 del D.P.R. ��F316�U�t�������M��f6���M��Y���C�\��6��}�9���U4Q���B���Z�כ��:'�&{��۫|�`�?#�ܿE���i�!����t�K�6�aI����ӖC� ��=��e_�~ߎ�ܶ��'w@�{���r�-10�C����,��@1���TȒ�;Rs9��t���: �4�� $�|��Ά_�C���p{�1:�.�^�-~T���M�-�l�[|�-��[l���鰃-�Sl9g��o����v��l��}�>����F6{��p�^����.�2�f?�����E�n"�u9��X����m���ŷzҬ����x~W����bZ?r������WX�|�?$�˞B$mJ���C�;,D�%��%�Dr��H.�=�Hޖ`)���)IJ�)������!a�褔-A3�ےH���*{j��5�! il 17 gennaio 2018 la Commissione europea . La definizione del curricolo verticale di cittadinanza assume un significato particolare alla luce del rilievo dato dal recentissimo documento “Indicazioni nazionali e nuovi scenari”. Agenda î ì ï ì per lo sviluppo sosteniile, adottata dallAssem lea generale delle Nazioni Unite il î5 settem re î ì5; 1 della Legge 107/2015, che sostituisce l’art. �����:\k313U�'3T���Sh7��=������������G��r��J��9�vr�L5�"Z�A�w�~;ͳ�E����r���Ki��_0��g'�k�ųEC����0WZq��x�|ؖ���"������� ���r@_>=�n�{#ٻ�fҭ;ɺ+�""� �5a#Ӌ�ozW2�50m��>h4���Ͱ��i$����@�G*&U�AF6��ų1z5�)����r�s)���n(�����Ү~ݖ����je��]|���NU���n5� j_�J����dn[;�Y���- [*�)��H���q �':7�J���B��c��(y��Ũc1PJf+��Ա F���a�����x]�J�Ǡ���/4�9����9P���=ә���G���LkV��ԓr~. <>/Metadata 2383 0 R/ViewerPreferences 2384 0 R>>

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